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Nouveautés:

Compte-rendus des stages de novembre 2017 et de janvier 2018 à consulter ci-dessous sur les pages correspondantes:

  • Mettre en œuvre les programmes de géographie au cycle 3,
  • L’évaluation positive à travers le carnet de suivi des apprentissages en maternelle,
  • Lecture-compréhension au cycle 2,
  • Grandeurs et mesures au cycle 3.

À noter

  • Qu’est-ce que la pédagogie de PROJET? « Je te vois » est un travail autour du portrait mêlant photographie et production d’écrit parfaitement inscrit dans le projet éducatif d’une école.
  • Portraits d’Europe; 6 médiums au choix: poésie, BD, Webradio, WebTV, chanson, arts plastiques. Les productions de l’année scolaire 2016-2017 sont en ligne.
  • Compte-rendu du stage « Elaborer des outils pédagogiques permettant de mieux prendre en compte les élèves dys », IEN Académie partenaire, Madrid, mars 2016.

  • Lettre du Directeur de l’AEFE et du Directeur Général de la MLF relative aux élèves à besoin éducatif particulier et Note d’information jointe. 
  • Brochure sur l’accueil des élèves à besoins particuliers dans les établissements d’enseignement français à l’étranger
  • Comment choisir entre un PPRE, un PAP, un PPS et un PAI?
  • Les textes qui ont régi ou régissent l’Education nationale en France à travers une frise interactive.

 

Actualités des établissements

18 01, 2018

Parcoursup remplace APB

  • 18 janvier 2018

Ça y est ! La nouvelle plateforme nationale d’admission dans l’enseignement supérieur, « Parcoursup » [...]

15 01, 2018

Recrutement des Résidents

  • 15 janvier 2018

La campagne de recrutement des personnels résidents de l’AEFE pour la rentrée 2018 [...]

10 01, 2018

Rencontre avec Mme Servissolle

  • 10 janvier 2018

Dans une longue interview au Petitjournal.com, Valérie Servissolle, nouvelle proviseure du lycée Molière [...]

8 01, 2018

Inscriptions & Bourses

  • 8 janvier 2018

Tout juste de retour des vacances de Noël ? Vous êtes encore à [...]

20 12, 2017

La cantine BIO de Tenerife

  • 20 décembre 2017

Le lycée français Jules Verne de Tenerife est le premier établissement privé de Tenerife [...]

Documents institutionnels

3) Cycle 3, de consolidation

  • Programmes et ressources pour le cycle 3, cycle de consolidation.
  • MUTUALISATION: Programmations de cycles, de niveaux et progressions de classes, par domaines disciplinaires et par périodes. Merci et félicitations à toutes les équipes pédagogiques  de la zone Ibérique.
  • Espace infothèque qui propose des liens vers des ressources qui complètent les ressources d'accompagnement des programmes.

 

4) Cycle 4, des approfondissements

  • Programmes et ressources pour le cycle 4, cycle des approfondissements.

 

1) Cycle 1, des apprentissages premiers

  • Padletcapitulatif de l'action de formation sur "l'évaluation positive à travers le carnet de suivi des apprentissages" menée à Madrid et à Barcelone, respectivement les 20-21 et 27-28 novembre 2017, par Mme Peggy AVELEZ, Directrice au lycée français de Bilbao, M Patrick BONNEFOY, Directeur de l'école maternelle du Lycée français de Barcelone et M Marc ZEMMOUCHE, CPAIEN, Péninsule Ibérique.  
  • MUTUALISATION: Programmations de cycles, de niveaux et progressions de classes, par domaines disciplinaires et par périodes. Merci et félicitations à toutes les équipes pédagogiques  de la zone Ibérique.
  • Espace infothèque qui propose des liens vers des ressources qui complètent les ressources d'accompagnement des programmes.

 

2) Cycle 2, des apprentissages fondamentaux

  • Programmes et ressources pour le cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux.
  • Enseigner au CP est un nouvel espace sur Eduscol qui propose des éléments d’étayage pour accompagner la réflexion de l’enseignant, des exemples de sites et services pour enrichir la préparation de classe, des scénarios pédagogiques pour s’inspirer de pratiques existantes, des pistes pour penser l’organisation de la classe au niveau de l’aménagement spatial, de la gestion du temps et de l’organisation pédagogique.
  • Evaluations diagnostiques nationales pour le CP.
  • MUTUALISATION: Programmations de cycles, de niveaux et progressions de classes, par domaines disciplinaires et par périodes. Merci et félicitations à toutes les équipes pédagogiques  de la zone Ibérique.
  • Espace infothèque qui propose des liens vers des ressources qui complètent les ressources d'accompagnement des programmes.

 

 

 

establecimiemtos (Opti) Maternelle, cycle 1

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

 

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

Padlet récapitulatif de l'action de formation sur la construction du nombre par le jeu en maternelle encadrée par Mmes Éloïse QUINTIN CAPRON et Christelle BONNOUVRIEE, Conseillères pédagogiques en Haute Garonne (Académie partenaire). Madrid-Octobre 2017

Synthèse de l'action de formation intitulée "Construction du nombre par le jeu en maternelle" encadrée par Mmes Éloïse QUINTIN CAPRON et Christelle BONNOUVRIEE, Conseillères pédagogiques en Haute Garonne (Académie partenaire).

Explorer le monde

  • Ce film, "Un jardin en permaculture" , réalisé par les GS de maternelle du Lycée français de Málaga (dans le cadre du festival du court métrage scientifique, session 2017) permet d'observer les différentes manifestations de la vie végétale au cycle 1. On y voit les élèves en situation et verbaliser sur toutes les actions qu'ils ont réalisées dans le cadre de ce projet de classe. Ce support est tout à fait exploitable par tous les enseignants des classes de maternelle.

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

  • Padlet récapitulatif de l'action de formation intitulée: "Développer la pratique langagière à travers les album-échos numériques à la maternelle" encadrée à Madrid du 8 au 9 mai 2017 par M François Perrocheau.
  • Ressources Eduscol pour le cycle 1; l'oral, le lien oral-écrit, l'écrit.
  • Ressources Eduscol sur le graphisme et l'écriture.
  • Philosopher avec les enfants; ce Padlet regroupe une mine de ressources pour réfléchir et échanger avec les petits et les plus grands.

Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique

  • Agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets
  • Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variées

 

 

nota (Opti) Langue

6.1. LF: Éléments de Réflexion

2012

 

Circulaire des langues du service pédagogique de l'AEFE

 

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2013

 

Sélection d'ouvrages pour entrer dans une première culture littéraire - cycle 1-

 

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Date   Titre   Document

6.2. LF: Outils pour la Classe Cycle 1

 

Date   Titre   Document

2015

 

Compte-rendu du stage "Doublettes au cycle 1", CPAIEN, Madrid, novembre 2015

 

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01/09/2014

 

Outil pour élaborer le profil linguistique des élèves

 

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03/07/2014

 

Zone ibérique: Outil d'aide à la programmation des actes de langage

 

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03/07/2014

 

Zone ibérique: Actes de langage en PdF

 

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6.4. LF: Outils pour la Classe Cycle 3

 

Date   Titre   Document

01/12/2015

 

Compte-rendu du stage "Doublettes au cycle 3", CPAIEN, Madrid, novembre 2015

 

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26/04/2016   Séquence de doublette, français-espagnol, sur les préfixes au cycle 3 proposée par un binôme de l'école de Benidorm (Espagne)
 

Fiche

Tableaux bilingue des préfixes du CE2 au CM2

Exercices progressifs du CE2 au CM2

Ejercicios prefijos CE2 au CM2

15/03/2016

 

Proposition d'une séquence de doublette sur les préfixes en français et en espagnol.

 

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01/09/2014

 

Outil pour élaborer le profil linguistique des élèves

 

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6.5. LF: Outils pour la Classe Collège

8.1. LP: Éléments de Réflexion

8.2. LP: Outils pour la Classe Cycle 1

 

Date   Titre   Document

2015

 

Compte-rendu du stage "Doublettes au cycle 1", CPAIEN, Madrid, novembre 2015

 

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01/09/2014

 

Outil pour élaborer le profil linguistique des élèves

 

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8.3. LP: Outils pour la Classe Cycle 2

 

Date   Titre   Document

01/09/2014

 

Outil pour élaborer le profil linguistique des élèves

 

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8.4. LP: Outils pour la Classe Cycle 3

 

Date   Titre   Document

01/12/2015

 

Compte-rendu du stage "Doublettes au cycle 3", CPAIEN, Madrid, novembre 2015

 

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01/09/2014

 

Outil pour élaborer le profil linguistique des élèves

 

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8.5. LP: Outils pour la Classe Collège

7.1. LE: Éléments de Réflexion

7.2. LE: Outils pour la Classe Cycle 1

 

Date   Titre   Document

19 et 20 mai 2016

 

Stage "Enseigner en langue locale", CPAIEN, Madrid. 

 

Lien

2015

 

Compte-rendu du stage "Doublettes au cycle 1", CPAIEN, Madrid, novembre 2015

 

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01/09/2014

 

Outil pour élaborer le profil linguistique des élèves

 

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7.3. LE: Outils pour la Classe Cycle 2

 

Date   Titre   Document

19 et 20 mai 2016

 

Stage "Enseigner en langue locale", CPAIEN, Madrid. 

 

Lien

01/09/2014

 

Outil pour élaborer le profil linguistique des élèves

 

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7.4. LE: Outils pour la Classe Cycle 3

 

Date   Titre   Document

19-20 mai 2016

 

Stage "Enseigner en langue  locale", CPAIEN, Madrid. 

 

Lien

26/04/2016

 

 

Séquence de doublette, français-espagnol, sur les préfixes au cycle 3 proposée par un binôme de l'école de Benidorm (Espagne).

 

 

Fiche

Tableaux bilingue des préfixes du CE2 au CM2

Exercices progressifs du CE2 au CM2

Ejercicios prefijos CE2 au CM2

01/12/2015

 

Compte-rendu du stage "Doublettes au cycle 3", CPAIEN, Madrid, novembre 2015

 

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01/09/2014

 

Outil pour élaborer le profil linguistique des élèves

 

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7.5. LE: Outils pour la Classe Collège

9.1. LVE ou R: Éléments de Réflexion

Date   Titre   Document
   

Ressources Eduscol pour le cycle 2 et le cycle 3

 

Lien

01/10/2016  

Mise en regard programmes 2016 de Langues vivantes étrangères ou régionales et domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

 

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Enseignement des langues dans le premier degré: le site Primlangues

 

Le site

 

9.2. LVE: Outils pour la Classe Cycle 1

 

Date   Titre   Document

01/09/2014

 

Outil pour élaborer le profil linguistique des élèves

 

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9.3. LVE: Outils pour la Classe Cycle 2

 

Date   Titre   Document
   

Ressources Eduscol pour le cycle 2

 

Lien

30/06/2016

 

Séquences pour enseigner les LVE avec le numérique

 

Lien

30/06/2016

 

Le British Council propose des applications qui permettent de travailler  l'expression et la compréhension de l'anglais par le biais de vidéos.

 

Lien

01/09/2014

 

Outil pour élaborer le profil linguistique des élèves

 

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9.4. LVE: Outils pour la Classe Cycle 3

 

Date   Titre   Document
   

Ressources Eduscol pour le cycle 3

  Lien

01/10/2016

 

Banque de ressources en langues vivantes étrangères (anglais et allemand)

 

Lien

30/06/2016

 

Séquences pour enseigner les LVE avec le numérique

 

Lien

30/06/2016

 

Le British Council propose des applications qui permettent de travailler  l'expression et la compréhension de l'anglais par le biais de vidéos.

 

Lien

01/09/2014

 

Outil pour élaborer le profil linguistique des élèves

 

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9.5. LVE: Outils pour la Classe Collège

  • Banque de ressources en langues vivantes étrangères (anglais et allemand); lien
  • Mise en regard programmes 2016 de Langues vivantes étrangères ou régionales et domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture; lien

 

 

recursoshumanos (Opti) Elémentaire, cycles 2 et 3

    Arts plastiques

    • Guide ministériel pour la mise en oeuvre du Parcours d'Education Artistique et Culturelle.
    • Portail interministériel de l'éducation artistique et culturelle.
    • Dans le cadre de la mise en place notamment du PEAC, le lycée de Lisbonne a développé un partenariat original et très intéressant avec le musée Berardo de Belem. Découvrez cette belle et noble initiative qui pourrait être déclinée dans d'autres villes espagnoles et portugaises... 
    • Autres ressources:

    Emballage du pont neuf, Christo.

    Les époux, Arnolfini.

    Laocoon translucide,d'Etienne Bossut.

    Le balcon de Manet.

     

    Education musicale

    Histoire des arts (Cycle 3)

    • Le portail de l'histoire des arts.
    • Frises histoire de France et des différents arts.

    Education Physique et Sportive

    • Action de formation "Danse", inter-degrés, Cycles 3 et 4, encadrée par Mesdames Régine COULPIED et Myriam SOCIÉ, respectivement enseignante et EEMCP2 EPS, les 13 et 14 novembre à Madrid: Présentation projetée aux stagiaires, Document sur la danse, Critères et Grille d'évaluation.

     

     

    Enseignement moral et civique

    • EMC, Partageons! est un dispositif collaboratif animé par des enseignants qui propose des séquences d'EMC (la laïcité, les symboles de la République...) en classes de cycle 2 et 3.
    • Philosopher avec les enfants; ce Padlet regroupe une mine de ressources pour réfléchir et échanger avec les petits et les plus grands.
    • Malle EMC avec des ressources, des questions pour des débats à visées philosophiques et des progressions.
    • Compte-rendu du stage "Mise en place de l´EMC dans le parcours citoyen de l´école au lycée", Madrid, septembre 2015, EEMCP2, IEN et CPAIEN.
    • Proposition d'une séquence d´EMC au CM1 sur la sensibilité (soi et les autres) intitulée: "intégrer un nouvel élève ou un élève différent". Séance et Charte d'accueil réalisée par les élèves (travail proposé par la classe de CM1 de Mme Rose-Marie Pedrero, de Valladolid en Espagne).

     

    Questionner le monde (Cycle 2)

    • Ce film "L'élevage d'escargots" réalisé par les CP de l'école Saint-Exupéry, annexe du Lycée français de Madrid, (dans le cadre du festival du court métrage scientifique, session 2017) invite à connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions et sa diversité à travers la présentation d'un élevage d’escargots. Les élèves, en situation, décrivent l'escargot et expliquent comment il vit (respiration, alimentation, reproduction...) dans le cadre de ce projet de classe. Ce support est tout à fait exploitable par tous les enseignants des classes de cycle 2. 
    • Padlet récapitulatif de l'action de formation intitulée: "Mettre en oeuvre une démarche d'investigation en sciences à l'école primaire" du 13 au 16 mars 2017.
    • Padlet récapitulatif de l'action de formation intitulée "Mettre en place une démarche d'investigation en sciences à l'école primaire" ainsi que les séquences pédagogiques réalisées lors du stage (28 novembre-1er décembre 2016).
    • 1, 2, 3... codez! Le site de la Main à la Pâte.

     

    Histoire et géographie

    • Padlet récapitulatif du stage inter-degré, "Mettre en oeuvre les programmes de géographie au cycle 3", encadré à Madrid les 10 et 11 janvier 2018 par Philippe MERLEAU, EEMCP2 d'histoire-géographie et Marc ZEMMOUCHE, CPAIEN, Zone Europe Ibérique.
    • Séquence de géographie proposée par l'équipe de Bilbao CONSOMMER EN FRANCE (SATISFAIRE LES BESOINS EN ÉNERGIE- L'EAU) au CM1 suite à une animation pédagogique menée en interne par l'EEMCP2, Laurent LOM.
    • Adaptations du programme d'histoire et de géographie pour le réseau AEFE (juillet 2016).

    Sciences et technologie (Cycle 3)

    • Site des EEMCP2 de technologie du monde entier créé par M Thierry GREGORCIK en poste à Madrid pour la Péninsule Ibérique. Cet espace permet le partage et la mutualisation de ressources du cycle 1 au lycée et propose nombre de rubriques qui s'enrichissent progressivement. 
    • Ce film, "La respiration", réalisé par les CM1 de l'école Saint-Exupéry, annexe du Lycée français de Madrid, (dans le cadre du festival du court métrage scientifique, session 2017) invite à découvir le système respiratoire humain de façon très originale... En effet, les élèves y expliquent les principes scientifiques de la respiration à travers une mise en scène reprenant le format (en noir et blanc, la musique, les notes...) propres aux films de Charlot. Le personnage, qui va vivre des aventures hatelantes, est joué par un élève... Ce support est tout à fait exploitable par tous les enseignants des classes de cycle 3. 
    • Ce film "La programmation" réalisé par les CE2 de l'école Saint-Exupéry, annexe du Lycée français de Madrid, (dans le cadre du festival du court métrage scientifique, session 2017) permet de découvrir les secrets de la programmation avec Scratch Junior. Les élèves expliquent pas à pas comment ils créent un contexte et donnent vie à des personnages grâce à la programmation dans le cadre d'un film d'animation inspiré du conte "Le loup et les 7 chevreaux". Ce support est tout à fait exploitable par tous les enseignants des classes de cycle 3 pour s'initier à la programmation avec les élèves
    • Accompagnement en Sciences et Technologie à l'Ecole Primaire (ASTEP).
    • Padlet récapitulatif de l'action de formation intitulée: "Mettre en oeuvre une démarche d'investigation en sciences à l'école primaire" du 13 au 16 mars 2017.
    • Padlet récapitulatif de l'action de formation inter-degrés "Démarche d'investigation au cycle 3". 
    • Padlet récapitulatif de l'action de formation intitulée "Mettre en place une démarche d'investigation en sciences à l'école primaire" ainsi que les séquences pédagogiques réalisées lors du stage (28 novembre 2016-1er décembre 2016).
    • 1, 2, 3... codez! Le site de la Main à la Pâte.
    • "L'esprit Sorcier", émission scientifique et interactive sur le Net proposant des ressources pédagogiques.
    • "C'est pas magique, c'est scientifique!" Les élèves de l'école Saint-Exupéry de Madrid mettent en scène la démarche d'investigation à la façon de la célèbre émission "C'est pas sorcier". 
    • Des applications pour utiliser les tablettes à l'école du cycle 1 au cycle 3 (Académie de Nancy Metz).
    • Compte rendu du stage la démarche scientifique au C3, N. Parus, Malaga, 2008.

    Mathématiques

    • Padlet récapitulatif du stage mathématique "Grandeurs  et mesures au cycle 3" qui s'est tenu à Madrid les 29, 30 novembre et 1er décembre 2017, encadré par M Pierre DEGRET, Directeur du cycle 3 au lycée français de Valence, et M Frédéric BAROME, EEMCP2 mathématiques, Zone Europe Ibérique.
    • Le rallye-mathématique sans frontière Midi-Pyrénées 2017-2018 est lancé pour les cycles 2 et 3.
    • Ce film, "Les nombres décimaux", réalisé par les CM2 de l'école Saint-Exupéry, annexe du Lycée français de Madrid, (dans le cadre du festival du court métrage scientifique, session 2017) permet de façon très originale et pertinente de découvrir les principes de l'écriture décimale. A travers une histoire de planètes, les élèves nous font découvrir pourquoi les nombres ont une virgule. Ce film éclairant est exploitable par les enseignants de cycle 3 et tout à fait recommandable en classe.  
    • Padlet récapitulatif de l'action de formation intitulée "Nouveaux programmes de mathématiques au cycle 3", F. Mercier, IEN de l'Académie de Toulouse, F. Barome EEMCP2 Zone ibérique, Madrid, 2017.
    • Rallye-mathématiques de la zone Ibérique ouvert au cycle 2 et au cycle 3, en partenariat avec l'académie de Toulouse. 
    • Eléments de progressivité pour l'enseignement des mathématiques du cycle 2 au cycle 3 (2016).
    • Compte rendu du stage Les mathématiques au cycle 3, A. Puyau, Madrid (2011).
    • Documents suite au stage Les mathématiques au cycle 3, A. Puyau, Alicante (2010).

    Outils numériques