Monthly Archives: enero 2015

Orientación después del liceo

Este año, más de 900 alumnos de los centros de España y Portugal se van a presentar al examen del Baccalauréat.
Para prepararles al “post-Bac”, los profesores, el personal de dirección y numerosos especialistas les informan a lo largo del año e especialmente en ese momento a través de varios eventos (en particular: la semana de la orientación)
El conjunto de los liceos también se une para editar una carta de la orientación muy detallada sur la oferta de la enseñanza superior en Francia
La pueden descargar aquí: Información sobre la orientación nº1
Próximamente en EFP: los alumnos encuentran las universidades y grandes escuelas !
 

Puertas abiertas en Valencia

 El pasado mes de noviembre, el Liceo Francés de Valencia  abrió sus puertas a los padres para ofrecer una visita del centro y realizar un encuentro con los profesores. Organizados en grupos de doce personas, y guiados por alumnos de bachillerato, los padres pudieron visitar las instalaciones: las aulas, la biblioteca, algunas salas del centro (la de motricidad, descanso, informática así como las instalaciones al aire libre), hacer preguntas al personal del centro: profesores, bibliotecarias, secretaria, personal de dirección y a la asociación de padres de alumnos.
 Más de 120 familias acudieron a este evento y compartieron momentos importantes y determinantes para la elección de la escolarización de sus hijos. Los alumnos de bachillerato, conscientes de su papel, han sido sin duda alguna, el mejor argumento del liceo.    Las pre-inscripciones ya están disponibles en la página Web.
 

Mur végétal à Barcelone

Un mur végétal au Lycée Français de Barcelone
Le mois dernier, des élèves de CM2 et de 6ème du Lycée Français de Barcelone se sont réunis pour donner vie à leur mur végétal. Ce jour-là, ils ont planté différentes espèces qui s’adaptent à la culture verticale. L’idée de ce mur a germé il y a 2 ans chez des élèves de CM2 qui ont vite compris les enjeux et les bienfaits d’un tel projet.
Le mur végétal est un écosystème qui tend à se répandre dans les villes. A visée esthétique, il répond surtout à plusieurs besoins en matière d’écologie urbaine : établir des microclimats, contribuer à l’épuration des eaux, améliorer la qualité de l’air, encourager la biodiversité. Cette construction aux vertus isolantes et dépolluantes fonctionne également en autonomie énergétique. En effet, les élèves se sont interrogés sur l’empreinte écologique qu’il pouvait laisser et ont conçu un système d’irrigation fermé, alimenté par une pompe qui fonctionne à l’énergie solaire
Ce projet s’inscrit dans le temps puisque que ce véritable système de culture nécessite un entretien soigneux. Les élèves seront amenés à tailler, fertiliser, protéger et comprendre le fonctionnement physiologique de ces végétaux. Une belle aventure qui voit éclore la coopération, le partage entre élèves devenus éco citoyens et qui ne demande qu’à pousser…
 
 
 
 
 
 
 
 

La biblioteca de Zaragoza

Un búho habita la biblioteca de Primaria del liceo francés de Zaragoza. Su nombre es Hibouthèque. Así es como se llama la herramienta on line que ayuda a los alumnos a gestionar el préstamo de los libros que se llevan para leer en casa. El Lycée cuenta con este software en línea que permite hacer un inventario de todos los documentos de la biblioteca. Además, contiene un motor de búsqueda, y registra las devoluciones y los retrasos. De esta forma, los niños no sólo descubren el placer de la lectura. También asumen la responsabilidad de cuidar y retornar el libro para que nuestro búho lo pueda prestar a otro alumno. Conoce mejor la herramienta aquí.

EFEP cherche webmestre à Madrid

OFFRE DE STAGE au Service Culturel de l’Ambassade de France en Espagne à Madrid
Le Service Culturel de l’Ambassade de France en Espagne cherche un(e) stagiaire webmestre pour travailler au sein du Pôle scolaire.
Au sein d’une équipe de 6 personnes, le(a) stagiaire sera chargé(e) de l’animation du portail web EFEP qui regroupe les 26 établissements du réseau scolaire français de la péninsule ibérique (Espagne, Portugal). Il/Elle aura pour mission de créer un carnet d’adresses et une banque d’images, de recueillir et chercher les informations auprès des établissements, rédiger les articles et programmer les actualités de chacun des centres afin de les mettre en valeur sur le portail. Il devra également mettre à jour certaines pages du site et alimenter l’espace réservé des enseignants et administratifs.
Compétences et qualités requises :
– Formation en webdesign / multimédia (Bac +2 minimum)
– Parfaite maîtrise du logiciel Wordpress et des outils de gestion d’un site internet en général
– Excellente maîtrise du français indispensable
– Maitrise de l’espagnol ou du portugais souhaitable
– Dynamisme, rigueur et patience
Horaire et rémunération : selon convention en vigueur
Important : le/la candidate doit être actuellement étudiant(e) afin de bénéficier d’une convention de stage (universitaire).
Date de stage : Du 1er février 2015 au 30 juin 2015 (dates modulables)
Durée du stage : 3 mois minimum
Envoyer CV et lettre de motivation avant le 29/01 à l’adresse suivante : polescolaire@gmail.com

Nous sommes Charlie

Jueves a las doce, los alumnos de los centros franceses de España y Portugal se han reunidos para observar un minuto de silencio en homenaje para las victimas del atentado contra la redacción del periódico satírico. En ese día de luto nacional, de antemano, los profesores habían leído e explicado en clase el discurso del presidente de la República l’allocution du Président de la République suite à l’attentat au siège de Charlie Hebdo.
 

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