Monthly Archives: diciembre 2015

Vacances de Noël

L’équipe du pôle scolaire ibérique
profite des vacances
des établissements d’enseignement français en Espagne et au Portugal
pour faire un petit break…
On se retrouve à la rentrée de janvier 2016,
d’ici-là, JOYEUSES FÊTES à toutes et à tous !!!

Pomme d’Api fête Noël

Cette année, pendant tout le mois de décembre, l’école maternelle française Pomme d’Api de Madrid s’est transformée en Atelier du Père Noël…
Toutes les classes, depuis la TPS jusqu’aux GS, ont participé activement à cette décoration en employant différentes techniques d’arts plastiques et de graphisme.
 
 
Découvrez sur le site web de l’école comment s’organise l’Atelier du Père Noël, depuis la réception des lettres, en passant par les dortoirs des lutins et l’usine de production de jouets… Naturellement son beau traineau est exposé à l’école, et tous les cadeaux sont déjà emballés !

Films scientifiques à St Exupéry

L’école – collège français de Saint Exupéry à Madrid met l’accent sur son pôle scientifique à travers une série de petits documentaires pédagogiques.
Filmés à la manière de l’émission « C’est pas sorcier !», les élèves expliquent, de manière simple et ludique, des phénomènes scientifiques en se basant sur l’expérimentation.
De vrais apprentis-sorciers qui raisonnent de manière scientifique en réfléchissant sur des thèmes variés comme le cycle de l’eau, la lumière, la chaine alimentaire…
Vous pouvez suivre tous leurs films et leurs démonstrations  sur le canal « C’est pas magique, c’est scientifique ! »

Cinéma à Barcelone

Le lycée français de Barcelone saisit l’occasion d’un festival de cinéma pour enfants pour éveiller ses élèves à l’éducation à l’image. Les élèves de 12 classes de maternelle ont activement participé au Meu Primer Festival International !
Cet évènement met en avant des œuvres inédites et peu diffusées mais permet aussi et surtout aux enfants de participer, dialoguer, voir, penser, critiquer, questionner, voter, créer…
 Au programme:
– des œuvres plurielles et créatives pour éduquer les enfants de 2 à 12 ans au cinéma
– des ateliers pour stimuler l’imagination et la créativité,
– des activités pour éveiller l’esprit critique…
plus d’infos

Rallye Mathématiques

Le rallye mathématiques organisé par l’académie de Toulouse, est reconduit cette année dans la zone ibérique. Tous les élèves de cycle 3 des établissements du Portugal et d’Espagne peuvent y participer.
Le rallye est un concours par classes entières, il est organisé en trois manches d’une durée d’une heure. Les élèves doivent se mettre d’accord sur LA réponse à envoyer, commune à la classe. Ils vont devoir donc confronter leur résultat individuel puis se mettre d’accord tous ensemble. 
Pour chaque problème retenu, la classe donne une réponse unique, rédigée par les élèves. Ils peuvent utiliser tous les outils disponibles dans la classe : règle, papiers lignés, quadrillés, pointés, papier calque, compas, équerre, ciseaux, pâte à modeler, solides, récipients, calculettes, etc. (mais aucune communication avec l’extérieur n’est autorisée: téléphone, internet) 
Patience, les résultats seront connus au printemps prochain… !!

Rencontre spéciale à Lisbonne

Le lycée français de Lisbonne à l’heure de l’ouverture au monde et aux autres…

L’exil a un visage, un sourire et beaucoup d’espoir, bien loin de l’anonymat des statistiques. Pour s’en rendre compte, le mois dernier une vingtaine d’élèves de première et terminale de la section europeene se sont rendus au Centro de Acolhimento para Crianças Refugiadas (centre d’accueil pour des enfants réfugiés).
Sur place, ils ont fait la connaissance de jeunes mineurs isolés venus de Guinée Conakry, du Mali, du Pakistan, du Maroc, du Nigéria… agés comme eux de 15 à 18 ans.Une rencontre de deux univers, de deux jeunesses, à la fois si proches et si éloignées… Mais la musique et la danse ont tôt fait de rapprocher ces deux rivages. Un beau moment de partage et de respect, qui se poursuivra régulierement tout au long de l’année.
 

De Ténérife aux Pyrénées

Les élèves de 4ème et 3ème du lycée français de Ténérife vont participer à un échange interculturel avec un établissement en France métropolitaine. Ils vont découvrir les Pyrénées du côté français, précisément la petite ville de Lannemezan. 
Ils ont financé une partie de leur voyage en vendant des pâtisseries au lycée…
Le grand départ est prévu pour le mois de janvier, au programme: des échanges linguistiques avec les élèves français, découverte de la culture locale, mais aussi beaucoup de sport au grand air. Du ski de fond, du ski de piste, des randonnées en raquettes, et des ballades en traineau.
Les élèves du lycée de Lannemezan viendront à leur tour découvrir Ténérife auprès de leurs nouveaux amis, au mois de mars. 
 

Cross solidaire à Alicante

Le lycée français d’Alicante s’est montré une nouvelle fois solidaire en participant au cross sur le thème: “Des bouchons pour une nouvelle vie”, une action en partenariat avec la fondation SEUR. 
Le troisième cross solidaire  a eu lieu durant la matinée du mercredi 18 Novembre 2015: cette manifestation a réuni 1500 élèves de la maternelle à la terminale (de 3 à 18 ans) ainsi que des parents d’élèves, des anciens élèves (LFAlumni), des enseignants et des membres du personnel.
Cette course solidaire visait trois objectifs:-le sport comme développement de soi,-la solidarité comme valeur universelle,-le développement durable, un objectif pour la planète.
En effet, ce cross a été organisé dans le cadre d’un projet plus global visant à récupérer et recycler des bouchons en plastique afin d’acheter des chaises roulantes à de jeunes handicapés qui n’en disposent pas.
La manifestation a obtenu la labellisation “Année du Sport de l’École à l’Université 2015” par le Ministère français de l’Éducation Nationale sous la référence ASEU 372. de nombreuses personnalités ont fait l’honneur de participer à cet évènement: M. Gabriel Echávarri, M Gbassi Sénakpon, la Mairie de El Campello, la Mairie d’Alicante, la police locale, la Guardia Civil, l’Association des Anciens élèves du LFA, l’Association des parents d’Élèves, l’entreprise Mundosport et l’entreprise SODEXO.
Voir toutes les photos sur la page facebook du lycée français d’Alicante

Fresque de la paix à Bel Air

À la suite des attentats qui ont eu lieu le 13 novembre à Paris, les élèves de cycle 3 de l’école Bel Air Garraf de San Pere de Ribes avaient beaucoup de questions à poser. Des débats ont été organisés dans les classes pour que chacun puisse exprimer ce qu’il ressent : l’inquiétude, la colère, l’incompréhension… des mots pour répondre à la peur.
Avec les professeurs, les enfants ont cherché les mots pour exprimer leurs émotions. Ils ont aussi recherché comment grandir et vivre dans un monde qui fait peur. De nouveaux mots sont apparus : empathie, joie, entraide, amitié, gentillesse, solidarité, amour …
Les élèves de CE2 ont produit tous ensemble une fresque pour illustrer ces mots. Un travail collectif, réparateur, rassurant, que les enseignants ont affiché dans les classes.

Le numérique à Villanueva

Le Lycée Français Molière de Villanueva de la Cañada a initié un projet pour l’usage individuel de l’IPad comme instrument de travail en classe. Les outils numériques transforment peu à peu les salles de classe et entraînent une évolution des pratiques d’enseignement. L’IPad rend possible le travail individualisé en s’adaptant au rythme d’apprentissage de l’élève. Il permet également la création de groupes de travail homogènes, dispositif qui favorise les compétences sociales et le travail coopératif. Avec cet outil, les élèves apprennent en jouant, ce qui augmente leur capacité de concentration et alimente leur créativité, leur intérêt et leur motivation. Le caractère mobile de l’ IPad rend possible son utilisation aussi bien à l’école qu’à la maison, en impliquant les parents dans le processus d’apprentissage ! 
Élaborer un projet pédagogique lié à l’usage de ce dispositif est primordial, parce que l’outil n’a d’intérêt que s’il va de pair avec un contenu et une stratégie d’utilisation. Les élèves vont apprendre à produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques (images, films, présentations) individuels et collectifs pour illustrer leurs projets de classe.  
L’occasion, au passage, d’initier les élèves à observer une attitude responsable face aux informations disponibles sur Internet…

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