Monthly Archives: enero 2019

Bourses scolaires

Si vous souhaitez faire une demande de bourse pour votre enfant scolarisé dans un établissement français en Espagne, vos dossiers doivent être déposés au Consulat au plus tard le 31 janvier 2019. Les bourses sont accordées sous conditions de ressources et en fonction de la situation patrimoniale du demandeur.
Voici les principales conditions nécessaires au dépôt d’un dossier de Bourse scolaire auprès du Consulat Général de France :
L’enfant doit être scolarisé dans l’un des 22 établissements français homologués d’Espagne. Il devra avoir 3 ans minimum au 31 décembre 2019, être de nationalité française et résider avec au moins un de ses parents en Espagne. Le demandeur et l’enfant doivent être inscrits au registre du Consulat.
Pour toute information supplémentaire, veuillez consulter le site de l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger et le site du Consulat de France

Recrutement des résidents

La campagne de recrutement des personnels résidents de l’AEFE pour la rentrée 2019 est ouverte depuis plus d’un mois. Ce recrutement s’adresse exclusivement aux personnels titulaires de l’Éducation Nationale qui souhaitent exercer dans les établissements d’enseignement français relevant de l’AEFE. 10 établissements de la zone ibérique permettent d’exercer à travers un contrat résident AEFE.
Que vous cherchiez à travailler en Espagne ou au Portugal, la procédure est la même (faire un dossier), et il ne vous reste plus que quelques jours pour envoyer votre candidature (voir le calendrier).
Lors du dernier recrutement en 2018, l’Espagne a été très attractive: près de 700 dossiers de candidature ont été enregistrés pour 9 postes à pourvoir. Parmi ces dossiers, une centaine de candidats se trouvaient déjà en situation prioritaire (selon les critères de l’AEFE et le barème publié en ligne).
Rendez-vous est pris pour les prochaines CCPL début mars 2018 afin de classer les nombreuses candidatures. Les personnes retenues seront contactées par mail dès le 6 mars. 

ADN: échanges entres lycées

Le programme d’échanges scolaires ADN-AEFE se développe ! 3 lycées français de la zone ibérique participaient déjà à ce programme d’échanges mondial depuis son lancement en 2016: le LF de Lisbonne, le LF Valence et le LF Madrid. Ce concept permet aux élèves scolarisés en classe de seconde des lycées français à l’étranger d’effectuer tout ou partie de leur année scolaire dans un autre lycée français du monde. C’est ainsi par exemple que des élèves de Lisbonne ont pu découvrir l’Australie ou que des élèves de Madrid sont partis en Afrique !
Pour l’heure, 16 établissements français dans le monde offrent à leurs élèves la possibilité d’enrichir leur parcours éducatif par la découverte d’un autre pays et d’une autre culture, à travers l’immersion dans un nouvel environnement scolaire et linguistique. Cette année, d’autres établissements entrent dans le programme, les élèves et leurs parents pourront s’inscrire pour demander une place ce mois-ci pour partir dès le mois d’avril, pour une durée de 4 à 6 semaines. 

Un mois de réflexion à Malaga

Ce n’est pas parce que c’était la fin d’année que le LF Malaga a baissé le rythme ! Tous les mois, l’équipe du lycée cherche à éveiller la curiosité et nourrir la réflexion des élèves, parents et enseignants à travers plusieurs évènements:
En décembre au lycée, les élèves ont pu accueillir pas moins de 2 auteurs ! Pablo Aranda est passé dans les classes de primaire parler de son métier et présenter son dernier ouvrage avant d’offrir une soirée dédicace. Puis ce sont les élèves de 1ère qui ont pu échanger avec Philippe Claudel, écrivain et membre du comité du célèbre Goncourt. L’occasion pour eux de percer quelques secrets de l’œuvre « Le Rapport de Brodeck » qu’ils présenteront d’ailleurs au bac cette année. 
Plus tard, c’était le rendez-vous culturel “ciné philo”, un évènement animé par Sébastien Courtois, professeur de philosophie au lycée qui partage chaque mois sa passion du cinéma. Autour d’une projection de film, il invite les spectateurs à réfléchir lors d’un débat sur des thématiques d’ordre philosophique.

Ensuite ce sont les élèves de 6ème qui ont découvert la collection archéologique du « Museo Málaga ». Ils se sont interrogés sur la fonction d’un musée, sur l’intérêt de garder des traces du passé pour mieux comprendre le présent. Ils ont ainsi constaté l’ancienneté du peuplement de la région, les traces laissées par les différents peuples qui s’y sont installés
Dans la même semaine, Bella Palomo, professeure dans a filière de journalisme à l’université de Malaga, est venue expliquer aux élèves de 4ème en quoi consiste le métier de journaliste avant de leur apprendre à détecter les « fake news »en cherchant les sources d’un article.
Autants de rendez-vous motivants interrompus par les vacances de Noël mais qui reprendront de plus belle pour cette [...]

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