Monthly Archives: mai 2014

Musique à l’école de Benidorm

L’école Pablo Picasso de Benidorm organisé une semaine de la musique.
Du lundi au mardi, chaque classe a organisé des ateliers musicaux, des écoutes d’œuvres musicales classiques et modernes, connues ou inconnues. Les élèves ont apporté des instruments de la maison, et ont regardé des petites vidéos musicales et des concerts d’orchestres philharmoniques.

Cette semaine s’est terminée par la présentation d’une chorale de France dans la salle de l’ADDA d’Alicante, et plusieurs élèves ont eu la chance d’y assister avec leurs parents. Vendredi 4, deux musiciens du conservatoire d’Alicante, Maria, violoniste, et Diego, violoncelliste, sont venus à l’école pour présenter leurs instruments et leur famille. Ils ont ensuite joué des œuvres du répertoire musical, allant de l’époque de la Renaissance jusqu’à la période moderne. Les élèves ont particulièrement adoré « Pirates des caraïbes », tout le monde chantait !!! C’était une très belle semaine !

 

Projets de St Louis des français

LYCÉE SAINT LOUIS DES FRANÇAIS

Nouvelles et projets de saint Louis des français pour l’année 2013-2014

Au lycée

Les élèves de Saint Louis de par le monde : tous les ans, ils partent à la découverte de  l’Europe et de ses capitales : Vienne, Budapest, Rome, Paris, Berlin, Zagreb …

Plus que du théâtre … Un grand projet interdisciplinaire réunit tous les élèves du Lycée autour d’une représentation qui leur fait découvrir la littérature, la spiritualité, le chant choral, les techniques théatrales … – Plus de 1000 spectateurs !
L’art du débat selon Socrate: apprendre à parler en public, à construire sa pensée, à travailler l’éloquence, à argumenter … n’ont plus de secrets pour nos lycéens qui participent à un concours sur « l’art du débat »

Au collège

Ouverture sur l’Europe

Les 5èmes font un échange linguistique avec les élèves d’un collège de Tolouse (Collège Emilie de Rodat – Toulouse): ils s’écrivent, passent une semaine chez eux puis les reçoivent à Madrid
Les 4èmes  font un  séjour culturel et linguistique de 8 jours en Irlande
Allons-y pour les projets

La Semaine de la Presse : visite du siège de « El Mundo » et « Marca »,  journaux espagnols et élaboration d’un journal.
“El proyecto ciudad”,  travail collaboratif. Ne manquez pas de visiter notre blog – http://laciudadensanches.blogspot.com.es/

Zoom sur l’école St Louis des français

ÉCOLE SAINT LOUIS DES FRANÇAIS
Une école privée catholique située dans la banlieue ouest de Madrid (Pozuelo de Alarcon)
L’Ecole Saint Louis des Français fait partie d’un Etablissement bilingue Franco-Espagnol de 2 à 18 ans. L’Ecole Primaire offre la possibilité de suivre une scolarité 100% française du CP au CM2. Les élèves sont ensuite scolarises en 6ème européenne trilingue Français, Espagnol, Anglais et suivent le cursus du Secondaire.
Le but premier de l’Ecole Saint Louis des Français est de consolider les bases de l’apprentissage pour former des jeunes responsables, engagés, capables de réfléchir et ouverts aux autres.
Ces fondements ont deux piliers :
–          Le bilinguisme français-espagnol avec un apprentissage de l’Anglais dès le plus jeune âge, dans une insertion culturelle.
–          Le développement intégral de l’élève est inscrit au cœur du Projet Educatif.  Toutes les activités et travaux concourent au développement des capacités d’analyse, de réflexion et de logique comme par exemple : apprentissage du jeu des Echecs, le festival de chants, les voyages, la danse, la musique, l’Art etc. Les élèves bénéficient de classes spacieuses équipées d’ordinateurs et d’internet et des installations sportives modernes. Des espaces verts favorisent un environnement agréable.
Les bienfaits d’une « formation à la française »
Un ancien élève écrit : Quant à la formation, il est évident que l’apprentissage des langues à l’Ecole Saint Louis m’a beaucoup aidé sur le plan professionnel, mais aussi l’habitude d’étudier, le niveau d’exigence de soi-même et la pratique de  rédiger avec méthode. À l’université, la discipline a contribué à ce que les gros manuels de Droit ne me fassent pas aussi peur qu’à certains de mes camarades. L’excellente base en mathématiques que j’ai reçue à l’école m’a permis après, de faire des études d’Économie de la spécialité « d’Analyse [...]

Les olympiades de géosciences

« Le 10 avril 2014 ont eu lieu dans la péninsule, mais aussi en France et dans les autres lycées français,  les olympiades des géosciences. Cette  épreuve écrite de géologie, de 4 heures, concernait des élèves volontaires de première scientifique. Six établissements de la zone y participaient pour un total de 56 élèves. Un premier palmarès concernant les établissements de l’AEFE sera présenté en mai puis un autre, pour les meilleurs au niveau national. »

Italien en théâtre à St Chaumond

UNION-CHRÉTIENNE DE SAINT CHAUMOND (MADRID)
Enseigner l’italien au travers du théâtre. Quand la grammaire est au service de la communication.
Dans l’approche communicative, la langue est conçue comme un instrument d’interaction sociale. Les aspects linguistiques constituent la compétence grammaticale, qui n’est en réalité qu’une des composantes d’une compétence plus globale : la compétence communicative. Elle prend en compte les dimensions linguistiques et extralinguistiques qui constituent un savoir-faire à la fois verbal et non verbal.
C’est alors que l’exploitation du théâtre en classe d’italien s’avère être un instrument adapté afin d’introduire la pratique de la langue vivante de façon naturelle, le but premier étant de « casser » l’artificialité de l’apprentissage de la langue vivante.
Les textes sélectionnés par le professeur sont ensuite étudiés en classe puis représentés par les élèves. Les textes approfondissent tout au long de l’année les thématiques des manuels scolaires, présentent tous une langue d’actualité et illustrent un aspect culturel ou folklorique typique de l’Italie.
Un outil pédagogique tel que le théâtre restitue à la langue sa dimension « vivante ». L’aspect ludique fait que l’élève n’a plus peur de s’exprimer et qu’il assimile avec tout son être le contenu des représentations. Le théâtre est une forme de communication immédiate avec laquelle l’élève s’identifie facilement. Sa pratique en classe de langue, pour être ludique, n’en est pas moins exigeante car elle requiert de la part des élèves de multiples efforts liés à l’attention, à l’écoute de soi et des autres.
voir toutes les videos des élèves: http://youtu.be/ZeNiLsqi8MU       http://youtu.be/InCojXZRa5E      http://youtu.be/AuLrMEYZwWc

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