Monthly Archives: janvier 2015

La lettre de l’orientation

Cette année plus de 900 élèves de terminale scolarisés dans les lycées d’Espagne et du Portugal passeront l’examen du Baccalauréat.
Pour les préparer à « l’après-Bac », les enseignants, personnels de direction et de nombreux spécialistes les informent toute l’année et en ce moment à travers plusieurs évènements (notamment les semaines de l’orientation).
L’ensemble des établissements édite également une lettre d’orientation très détaillée sur l’offre de l’enseignement supérieur.
Vous pouvez la télécharger ici: lettre d’orientation nº1
à suivre prochainement les rencontres des élèves avec les universités et grandes écoles !

Portes ouvertes à Valence

 Le mois dernier, le lycée français de Valence a ouvert ses portes aux parents pour une visite et une rencontre avec les enseignants. En petit groupe d’une douzaine de personnes, guidés par des lycéens,  ils ont pu découvrir les locaux : classes, bibliothèque, salle de motricité, de repos, d’informatique et installations extérieures, poser leurs questions  aux personnels : enseignants, bibliothécaires, secrétaire et personnel de direction et à l’association des parents d’élèves.
Plus de 120 familles se sont déplacées pour ce moment d’échanges très important pour le choix de la scolarisation de leur enfant. Les lycéens, impliqués dans leur rôle, ont été sans nul doute un excellent argument  pour le lycée.
Les inscriptions sont dès à présent ouvertes sur le site LF Valence 

Mur végétal à Barcelone

Un mur végétal au Lycée Français de Barcelone
Le mois dernier, des élèves de CM2 et de 6ème du Lycée Français de Barcelone se sont réunis pour donner vie à leur mur végétal. Ce jour-là, ils ont planté différentes espèces qui s’adaptent à la culture verticale. L’idée de ce mur a germé il y a 2 ans chez des élèves de CM2 qui ont vite compris les enjeux et les bienfaits d’un tel projet.
Le mur végétal est un écosystème qui tend à se répandre dans les villes. A visée esthétique, il répond surtout à plusieurs besoins en matière d’écologie urbaine : établir des microclimats, contribuer à l’épuration des eaux, améliorer la qualité de l’air, encourager la biodiversité. Cette construction aux vertus isolantes et dépolluantes fonctionne également en autonomie énergétique. En effet, les élèves se sont interrogés sur l’empreinte écologique qu’il pouvait laisser et ont conçu un système d’irrigation fermé, alimenté par une pompe qui fonctionne à l’énergie solaire
Ce projet s’inscrit dans le temps puisque que ce véritable système de culture nécessite un entretien soigneux. Les élèves seront amenés à tailler, fertiliser, protéger et comprendre le fonctionnement physiologique de ces végétaux. Une belle aventure qui voit éclore la coopération, le partage entre élèves devenus éco citoyens et qui ne demande qu’à pousser…
 
 
 
 
 
 
 
 

La bibliothèque de Saragosse

Un hibou vit dans la bibliothèque du Primaire du lycée français de Saragosse. Son nom c’est Hibouthèque. C’est ainsi que s’appelle l’outil en ligne qui aide les élèves à emprunter des livres pour ensuite les lire à la maison. Le Lycée compte sur ce logiciel en ligne qui permet l’inventaire de tous les documents de la bibliothèque. Il a aussi un moteur de recherche, et enregistre les retours et retards. De cette manière, les élèves non seulement découvrent le plaisir de la lecture mais ils assument aussi la responsabilité de soigner et ramener le livre afin que notre hibou puisse le prêter à un autre élève. Découvrez un peu plus cet outil avec ce lien.

EFEP cherche webmestre à Madrid

OFFRE DE STAGE au Service Culturel de l’Ambassade de France en Espagne à Madrid
Le Service Culturel de l’Ambassade de France en Espagne cherche un(e) stagiaire webmestre pour travailler au sein du Pôle scolaire.
Au sein d’une équipe de 6 personnes, le(a) stagiaire sera chargé(e) de l’animation du portail web EFEP qui regroupe les 26 établissements du réseau scolaire français de la péninsule ibérique (Espagne, Portugal). Il/Elle aura pour mission de créer un carnet d’adresses et une banque d’images, de recueillir et chercher les informations auprès des établissements, rédiger les articles et programmer les actualités de chacun des centres afin de les mettre en valeur sur le portail. Il devra également mettre à jour certaines pages du site et alimenter l’espace réservé des enseignants et administratifs.
Compétences et qualités requises :
– Formation en webdesign / multimédia (Bac +2 minimum)
– Parfaite maîtrise du logiciel WordPress et des outils de gestion d’un site internet en général
– Excellente maîtrise du français indispensable
– Maitrise de l’espagnol ou du portugais souhaitable
– Dynamisme, rigueur et patience
Horaire et rémunération : selon convention en vigueur
Important : le/la candidate doit être actuellement étudiant(e) afin de bénéficier d’une convention de stage (universitaire).
Date de stage : Du 1er février 2015 au 30 juin 2015 (dates modulables)
Durée du stage : 3 mois minimum
Envoyer CV et lettre de motivation avant le 29/01 à l’adresse suivante : polescolaire@gmail.com

Nous sommes Charlie

Jeudi à 12h, les élèves des lycées français d’Espagne et du Portugal ont observé une minute de silence en hommage aux victimes de l’attentat contre la rédaction du journal satirique Charlie Hebdo. En ce jour de deuil national, les enseignants avaient préalablement lu et expliqué en classe l’allocution du Président de la République suite à l’attentat au siège de Charlie Hebdo.
 

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.Más Información

ACEPTAR
Aviso de cookies