Le collège est un établissement de niveau secondaire qui accueille sans examen de passage tous les élèves à la fin de l’école primaire et permet de les scolariser dans un cadre unique. Il est organisé en 3 cycles sur 4 années (la sixième, la cinquième, la quatrième et la troisième).

Sixième : le cycle d’adaptation

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L’objectif est de consolider les acquis de l’école primaire et d’initier les élèves aux méthodes de travail du collège. Une attention particulière est portée à l’accueil des élèves et à leur adaptation à l’enseignement secondaire. Ils bénéficient pour cela d’un accompagnement personnalisé en français et mathématiques.

Cinquième et quatrième : le cycle central

L’objectif est de permettre aux élèves d’approfondir « leurs savoirs et savoir-faire ». Une attention particulière est portée au cours de ce cycle aux difficultés scolaires et à l‘élaboration du projet d’orientation des élèves, dans le cadre du parcours de découverte des métiers et des formations.
En cinquième, l’enseignement de physique-chimie débute.

Ce cycle est caractérisé par la cohérence des enseignements sur les deux années et l’enrichissement progressif du parcours par des options facultatives, les langues anciennes (latin ou grec selon les établissements).

Troisième : le cycle d’orientation

Il permet de compléter les acquisitions du collège et de préparer au lycée.
En troisième, les élèves poursuivent l’apprentissage des langues vivantes et peuvent aussi choisir, à titre facultatif, une langue ancienne. À la fin de l’année de troisième, les élèves présentent le diplôme national du brevet et peuvent s’orienter vers une classe de seconde en lycée général et technologique ou une formation professionnelle.

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Les enseignements au collège sont structurés en disciplines. Le « socle commun de connaissances et de compétences » constitue l’ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d’individu et de futur citoyen.

De l’école primaire jusqu’à la dernière année de scolarité obligatoire, les élèves acquièrent progressivement les compétences et les connaissances de ce socle commun. Il est nécessaire de valider la maîtrise du socle commun pour obtenir le diplôme national du brevet.

Tous les élèves des collèges des établissements français d’Espagne disposent d’un enseignement des langues vivantes riche et varié (l’offre proposée varie selon les établissements : anglais, espagnol, catalan, basque, allemand, italien, etc.) leur permettant d’acquérir des compétences validées par des certifications telles que Cambridge, DELE, DELF, etc. L’ouverture internationale est complétée par des échanges scolaires entre établissements du réseau mondial.

Des cours de « sociales » en langue espagnole permettent aux élèves de découvrir et approfondir l’histoire et la géographie de l’Espagne.

Pour en savoir plus : Fonctionnement et organisation du collège

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