UNION-CHRÉTIENNE DE SAINT CHAUMOND – MADRID

L’enseignement des langues au travers diverses activités à l’UXSC : Dans un contexte de mondialisation et de construction de l´Union Européenne, l´ouverture sur l´international est devenu une nécessité. La pratique des langues étrangères est indispensable aux élèves pour être acteurs du monde d´aujourd’hui et participer pleinement aux échanges scientifiques, culturels et professionnels.

Améliorer la communication et les relations au sein de l´école demeure une préoccupation essentielle, donc différentes actions, telles la participation ou l´ouverture sur le monde y concourent. L´établissement renforce la préparation à des certifications internationales qui sont souvent exigées pour les étudiants qui souhaitent effectuer une partie ou la totalité de leurs études supérieures dans une université étrangère ou obtenir une bourse.

Tous les échanges d´informations aident à renforcer l´identité des élèves et à apprendre à participer, à exprimer des idées propres, à écouter les autres, en définitive à travailler  en groupe.

Depuis plusieurs années l’établissement a mis en œuvre les recommandations de l’UE afin que les cours d’anglais soient allégés en petits groupes, séparés en niveaux de compétence de manière à favoriser l’acquisition et la maîtrise de la troisième langue vivante, d´une façon plus homogène et en permettant le développement de la langue parlée/orale de façon habituelle.

Les enseignants du département d’anglais s’occupent de la mise en œuvre et au cours du premier  trimestre, le développement de CO et EO, sans parler de l’acquisition des structures grammaticales et le vocabulaire, tout au long de l’année scolaire, pour donner à l’étudiant une maîtrise de la langue et des 5 compétences. L’établissement donne de l’importance à la CE et EE, à partir du deuxième trimestre pour atteindre le point culminant avec l’IO.

 Cela fait deux ans que les classes de 4ème et 3ème  sont encore plus allégées pour créer un groupe plus fort pour préparer les élèves au niveau de certification du PET, et pour le renforcement des fondements du FCE, deux certifications officielles anglaises. Ces divisions ont favorisé l’acquisition rapide de la langue anglaise, niveau minimum A2, pour toutes les filles de 3ème et pour un nombre considérable, le PET.

Au niveau Primaire, dès le CM1 et CM2, les élèves sont divisées en deux groupes de niveaux des compétences (fort et standard), car il y a de nombreux parents qui s’inquiètent pour la maîtrise de l’anglais comme langue de communication et qui ont envoyé leurs enfants en cours particuliers d´anglais, ce qui leur permet d’avoir un niveau de maîtrise plus fort. Ainsi, la liaison primaire/collège se développe dans un enseignement plus homogène et moins traumatique.

Le professeur responsable du niveau le plus fort  est  un natif, mais dans les années de collège des enseignants seront interchangés pour la meilleure acquisition, et plus uniforme, de l´accent. Le but de cette division est de motiver les élèves à acquérir une langue absolument indispensable de nos jours et les enseignants à développer leur travail dans des classes plus homogènes et motivées.

 Les indicateurs de réussite

Juin 2012-2013

A1

A2

PET

FCE

Avd
CM
3ème

100%
2nde

8%
1ère

14%

2,3%
Tle

25%

15,6%

Les élèves accomplissent tout ce travail en réalisant divers exercices comme des jeux de rôle, des petites représentations théâtrales, par la présentation d’images pour réviser et pour augmenter le vocabulaire des émotions, par la visualisation de films représentatifs du sujet, par l’écoute de chansons pour rappeler les temps verbaux et même grâce à des ateliers (crackers, Easter eggs..).

Video: http://youtu.be/H6OgZjqHMTg