A escola primária recebe alunos a partir dos seis anos e organiza-se em ciclos:

  • o ciclo das aprendizagens fundamentais (ciclo 2)
  • o ciclo do aprofundamento (ciclo 3).

A implementação de percursos adaptados aos ritmos e capacidades dos alunos permite-lhes completar a base comum de conhecimentos, competências e cultura fixada pelos programas nacionais.

A escola primária consolida a aprendizagem do francês e das línguas nacionais e co-oficiais iniciada na pré-primária. Determinadas disciplinas como a história e a geografia, a educação física e desportiva, etc. podem ser ensinadas em inglês, espanhol, português, catalão ou basco.

O ensino do inglês tem início durante o ciclo 2. É também nesta altura que os alunos se iniciam na matemática, na descoberta do mundo, na educação artística e na educação física e desportiva.

De nouveaux apprentissages sont proposés au CE2, au CM1 et au CM2 : la littérature, l’histoire et la géographie, les sciences expérimentales, la technologie.

Les technologies de l’information et de la communication sont des outils au service des diverses activités scolaires, dont l’appropriation conduira au premier niveau du Brevet informatique et internet (B2i).

L’école prend en compte la pluralité et la diversité des aptitudes de chaque élève. À côté du raisonnement et de la réflexion intellectuelle, le sens de l’observation, le goût de l’expérimentation, la sensibilité, les capacités motrices et l’imagination créatrice sont développées.

Le « socle commun de connaissances et de compétences » constitue l’ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d’individu et de futur citoyen. De l’école primaire à la fin de la scolarité obligatoire, les élèves acquièrent progressivement les compétences et les connaissances de ce socle commun.

No ciclo 3, os alunos descobrem a literatura, a história-geografia, as ciências experimentais e a tecnologia através das tecnologias da informação e da comunicação. Aprovam o primeiro nível do Brevet de Informática e Internet (B2I), que certifica as suas competências no domínio das ferramentas multimédia.

A escola tem em conta a pluralidade e diversidade das capacidades de cada aluno, propondo-lhe percursos adaptados aos seus ritmos de aprendizagem. Juntamente com o raciocínio e a reflexão intelectual, as crianças desenvolvem o sentido de observação, o gosto pela experimentação, a sensibilidade, as capacidades motoras e a imaginação criadora.