Le collège est l’établissement de niveau secondaire qui, à l’issue de l’école élémentaire, accueille tous les enfants scolarisés. Il est organisé en 3 cycles sur 4 années (la sixième, la cinquième, la quatrième et la troisième).
Sixième : dernière année du cycle 3, cycle de consolidation
L’objectif est de consolider les acquis de l’école primaire et d’initier les élèves aux méthodes de travail du collège. Une attention particulière est portée à l’accueil des élèves et à leur adaptation à l’enseignement secondaire. Ils bénéficient pour cela d’un accompagnement personnalisé en français et mathématiques.
Les enseignements au collège sont structurés en disciplines (Consulter les enseignements obligatoires et facultatifs).
Cinquième, quatrième et troisième : le cycle 4, cycle des approfondissements
L’objectif est de permettre aux élèves d’approfondir « leurs savoirs et savoir-faire » et de développer des compétences dans les différentes disciplines et dans les parcours transversaux. Une attention particulière est portée au cours de ce cycle aux difficultés scolaires et à l‘élaboration du projet d’orientation des élèves, dans le cadre du parcours Avenir.
Le parcours éducatif de Santé, le parcours d’Éducation Artistique et Culturelle et le parcours Citoyen offrent aux élèves, adolescents qui vivent un nouveau rapport à eux-mêmes et aux autres, un cadre permettant de construire dans un climat de confiance des compétences indispensables devant l’abondance des nouveaux savoirs et des nouvelles technologies, notamment numériques. Ils devront pouvoir aborder des situations interdisciplinaires avec une pensée personnelle et créative tout en respectant les normes qui s’inscrivent dans une culture commune.
À la fin de l’année de troisième, les élèves présentent le Diplôme National du Brevet et peuvent s’orienter vers une classe de seconde en lycée général et technologique ou une formation professionnelle.
Le socle commun de connaissances et de compétences
Le « socle commun de connaissances et de compétences » constitue l’ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d’individu et de futur citoyen. De l’école primaire jusqu’à la dernière année de scolarité obligatoire, les élèves acquièrent progressivement les compétences et les connaissances de ce socle commun. Il est nécessaire de valider la maîtrise du socle commun pour obtenir le Diplôme National du Brevet (DNB).
Le Diplôme National du Brevet
Délivré par un jury, le brevet est un diplôme officiel du Ministère de l’Éducation (MENJS) qui atteste les connaissances et compétences acquises en fin de collège. Il est équilibré entre évaluation du socle (contrôle continu) et épreuves finales.
Il se compose de 4 épreuves écrites (français, mathématiques, histoire géographie et 2 sujets de sciences), et d’une épreuve orale (sur un projet mené pendant l’année). En option, les élèves peuvent faire valoir un enseignement facultatif (latin, grec, langues et cultures européennes, langue et culture régionale, découverte professionnelle…).
Tous les élèves des collèges des établissements français d’Espagne et du Portugal disposent d’un enseignement des langues vivantes riche et varié leur permettant d’acquérir des compétences validées par des certifications telles que Cambridge, DELE, DALF, etc.
Plusieurs établissements proposent des Sections Européennes ou Internationales, où certaines matières sont enseignées dans d’autres langues (par exemple: les mathématiques en anglais). Dans la péninsule ibérique, tous les établissements offrent des cours d’histoire géographie du pays d’accueil dans la langue nationale (en espagnol pour les cours de « Sociales » par ex.).
L’ouverture internationale est complétée par des échanges scolaires entre établissements du réseau mondial grâce au dispositif Agora.
