UNION-CHRÉTIENNE DE SAINT CHAUMOND (MADRID)
Enseigner l’italien au travers du théâtre. Quand la grammaire est au service de la communication.
Dans l’approche communicative, la langue est conçue comme un instrument d’interaction sociale. Les aspects linguistiques constituent la compétence grammaticale, qui n’est en réalité qu’une des composantes d’une compétence plus globale : la compétence communicative. Elle prend en compte les dimensions linguistiques et extralinguistiques qui constituent un savoir-faire à la fois verbal et non verbal.
C’est alors que l’exploitation du théâtre en classe d’italien s’avère être un instrument adapté afin d’introduire la pratique de la langue vivante de façon naturelle, le but premier étant de “casser” l’artificialité de l’apprentissage de la langue vivante.
Les textes sélectionnés par le professeur sont ensuite étudiés en classe puis représentés par les élèves. Les textes approfondissent tout au long de l’année les thématiques des manuels scolaires, présentent tous une langue d’actualité et illustrent un aspect culturel ou folklorique typique de l’Italie.
Un outil pédagogique tel que le théâtre restitue à la langue sa dimension “vivante”. L’aspect ludique fait que l’élève n’a plus peur de s’exprimer et qu’il assimile avec tout son être le contenu des représentations. Le théâtre est une forme de communication immédiate avec laquelle l’élève s’identifie facilement. Sa pratique en classe de langue, pour être ludique, n’en est pas moins exigeante car elle requiert de la part des élèves de multiples efforts liés à l’attention, à l’écoute de soi et des autres.
voir toutes les videos des élèves: http://youtu.be/ZeNiLsqi8MU http://youtu.be/InCojXZRa5E http://youtu.be/AuLrMEYZwWc
