As escolas primárias acolhem crianças dos 6 aos 11 anos de idade. Tem dois ciclos, divididos em cinco níveis:
O ciclo 2, ou o ciclo de aprendizagem fundamental, inclui :
* o curso preparatório (CP),
* o primeiro ano do ensino básico (CE1)
* o segundo ano do ensino básico (CE2).
O ciclo 3, ou ciclo de consolidação, inclui
* o primeiro ano do ensino médio (CM1),
* o segundo ano do ensino médio (CM2) e o sexto ano
O domínio da língua francesa e os primeiros elementos da matemática são os objectivos prioritários das escolas primárias. As competências esperadas dos alunos são definidas por ciclo:
No ciclo 2, os alunos descobrem línguas estrangeiras, matemática, lições para questionar o mundo, lições artísticas (artes plásticas e educação musical), educação física e desporto e educação moral e cívica.
No ciclo 3, os alunos consolidam a sua aprendizagem nestas áreas e descobrem as ciências experimentais, tecnologia, história e geografia, história da arte e literatura.
As tecnologias de informação e comunicação são ferramentas para várias actividades escolares, cuja apropriação conduzirá ao primeiro nível da Brevet informatique et internet (B2i).
A escola tem em conta a pluralidade e diversidade das capacidades de cada aluno. A par do raciocínio e da reflexão intelectual, desenvolve-se o sentido da observação, o gosto pela experimentação, a sensibilidade, as capacidades motoras e a imaginação criativa.
A “base comum de conhecimentos e competências” constitui o conjunto de conhecimentos, competências, valores e atitudes necessários para ter sucesso na escola, como indivíduo e como futuro cidadão. Desde a escola primária até ao fim da escolaridade obrigatória, os alunos adquirem gradualmente as competências e conhecimentos desta base comum.
As medidas de apoio complementam o ensino obrigatório nas escolas primárias: os alunos podem receber ajuda personalizada ou cursos de reciclagem.
